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我國科技館定位的認識發(fā)展過程
科技館定位理念認識方面發(fā)展較為曲折，科技館的建立是基于科學家對國技對人才培養(yǎng)以及科學技術普及所發(fā)揮的作用，其目的在于提升中華民族科學文化素質。在不同時期，對于科技館的定位不同。
20世紀70年代末至80年代初，青少年科普儀器，我國個科技館站建立。初期對其定位是科學技術博物館，作為科學技術交流普及的活動場所，定位較為模糊，沒有突出科普教育功能，由于定位模糊，從而影響到了后期建設工作。第二種定位，是面向群眾尤其是青少年宣傳科技成就，這一時期是20世紀80年代前期，新疆科普儀器，將科技館與科技活動中心、科技宮、科學會堂等場所區(qū)別開來。認識指導實踐，在這一時期內相繼出現(xiàn)了一批面向公眾普及科技知識的場館，并樹立了良好的社會形象，符合國家政策。為得到社會與支持，奠定了堅實基礎。對科技館的定位是多功能綜合性科技活動場所，這種認識的產生有其的時代背景，對于科技館發(fā)展規(guī)律以及性質認識不清，也是此種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一。第四種定位則是公益性的科普設施，九五規(guī)劃明確指出科技館是科普宣傳教育設施也是文化公共設施，并出臺了一系列措施，科技館建設工作。而科學技術普及法則從法律角度對其進行了定位，科學技術館建設標準，將其定位為展示教育為主要功能的公益性科普教育機構
湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。
科技館科普展品的設計
展品的設計可靠性
展品的設計可靠性是指依據(jù)一定的標準，用一定的方法，確保零部件滿足給定的可靠性指標的一種設計方法。同“可靠性設計”這個概念不同，“設計可靠性”是強調展品生命周期中設計階段的主要任務和要求，而“可靠性設計”強調展品整個生命周期中可靠性問題的研究。設計可靠性不僅能反映展品零部件的質量，而且是整個展品在其生命周期中故障率高低的重要因素。
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第6年
