家長在決定怎樣輔導孩子學琴時,常會擔心自己不懂音樂,不懂這門樂器怎么辦,甚至會問老師:我連識譜都不會,能輔導好孩子學琴嗎?這一點您完全不必擔心。
應該承認,小學生培訓機構,家長懂音樂,南寧培訓機構,熱愛音樂,并粗通孩子所學樂器,會為孩子學琴創(chuàng)造一個好的外界環(huán)境,有利于孩子少走彎路,增加興趣,但這不是必要條件。家長的領悟力通常比初學的孩子要高得多,完全可以在陪伴孩子學琴的同時,培養(yǎng)和孩子之間的親子感情以及自己對音樂的興趣,提高自己的音樂知識,以各種可能的方式與孩子交流,與老師溝通。
當然,家長的學習和孩子的學習目的不同,要求不同,方法也不同。家長的學習首先是為了和孩子之間建立共同語言,便于和孩子相互間的溝通和理解,其次是為了更好的輔導孩子學琴,幫助孩子領會老師課堂上講解的內(nèi)容,找出老師布置的作業(yè)中新的知識點和難點,督促和監(jiān)督孩子按照正確的方法練琴,對孩子練琴過程中遇到的問題給出初步的意見。
有些自認為很負責的家長堅持要與孩子同步練琴,這沒有必要。家長不等同于老師,在孩子的學琴之路上更像老師的助手,協(xié)助輔導沒有獨立學習能力的孩子,而新的知識點和技術難點則應該由老師在課堂上系統(tǒng)傳授。您只要能夠幫助孩子賬務正確的練琴方法,就做好了一個成功的琴童家長該做的事情。
那么對于一些有自主學習能力的孩子,家長則應該放手讓孩子自己學習,自己領悟學習的要點。記住,獨立走路的孩子會走的更穩(wěn),更遠。
聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
南寧音妙傳播中心主要開設課程:“新概念鋼琴課程”。學習對象:4歲以上兒童、青少年、成人。
上課形式:一對一上課,電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課,體驗課滿意再選擇報名。
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公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
音妙樂器有限公司
是集批發(fā)、零售、教學、承接演出等多項服務為一體的樂器經(jīng)營公司。旗下音妙藝術培訓中心是以藝術培訓樂器銷售、文化傳媒為一體的文化產(chǎn)業(yè)機構。本中心常年開設鋼琴、古琴、古箏、小提琴、吉他等樂器培訓課程一對一教學。近兩年在西南地區(qū)飛速發(fā)展壯大目前所有職員、教師已達200余人創(chuàng)下15家連鎖店的佳績。近期公司打造了廣西一個面積達600余平米的大型鋼琴音樂展示廳且是廣西區(qū)內(nèi)擁有九尺大三角鋼琴的經(jīng)營企業(yè)展廳內(nèi)有三角鋼琴、立式鋼琴展示超過60多臺其規(guī)模在廣西區(qū)內(nèi)。
“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?
先說“奏鳴曲”這個詞匯,原本為意大利文Sonata,中文是從日文轉用過來的。
什么是奏鳴曲?
奏鳴曲的涵義,在西方音樂史中曾有一個長期的演變過程。到了維也納古典樂派的者海頓,街舞培訓機構,為奏鳴曲確立了以下原則:
(1)奏鳴曲為一種多樂章(少則兩個,多則三、四個樂章)的套曲,所以又稱奏鳴套曲。每個樂章之間既有內(nèi)在聯(lián)系,又有相對的獨立性,甚至可以單獨演奏。
(2)其中必有一個樂章(通常是一樂章)為奏鳴曲式。
什么是奏鳴曲式?
奏鳴曲式是一種曲式的形式,它的基本結構是由三個主要部分組成的,分別為:①呈示部,由兩個有對比的不同調(diào)性的主題組成,分別稱為主部、副部或一、第二 主題。②發(fā)展部,又稱展開部,是呈示部音樂材料的引伸、變化。③再現(xiàn)部,即呈示部的重新出現(xiàn)。但與當初不同的,是主、副部不再有調(diào)性的對比,而是統(tǒng)一在主部的調(diào)性之中。
呈示、發(fā)展、再現(xiàn)是奏鳴曲式三個主要部分。在實際應用當中,有時還有引子、各部間的過渡、結尾段等部分。
奏鳴曲式這種結構在表現(xiàn)音樂內(nèi)容上的意義在于,它體現(xiàn)了矛盾(呈示部中主副部的對比)——矛盾引起的運動(發(fā)展部)——矛盾在一定意義上的解決(再現(xiàn)部中 調(diào)性的統(tǒng)一)這一事物發(fā)展的邏輯過程,因此具有巨大的表現(xiàn)潛力。貝多芬是一位充分發(fā)揮這一潛力,創(chuàng)作了一系列具有驚心動魄的戲劇性力量的偉大鋼琴奏鳴曲 的作曲家。
回過頭來說,其中有一個樂章是用奏鳴曲式寫成的多樂章套曲,稱為奏鳴曲。
小型奏鳴曲就是小奏鳴曲。
鋼琴學生學到了小奏鳴曲時,不妨分析一下所彈的樂曲,哪里是主部、副部?怎么展開?怎么再現(xiàn)?經(jīng)過分析后回頭再彈,繪畫培訓機構,就會對整首樂曲結構有更清晰的認識。
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